Liebe Lima

Subi ao céu e desci ao inferno nesta inércia de realidades sobrepostas, latentes,emergentes. Qual destas será verdade? Qual deste me será dado? Meu corpo está aqui..enfadonho!? Meus olhos postos ao céu...tão azul! O que dizer das fechaduras que passo o dia a trancar? Dificulta-me crer que meus dias sejam estes... Quisera dor fosse apenas fome e homens apenas homens. Desejei ver do alto, tudo o que se passa... do alto tudo parece sempre tão pequeno... meus versos esquecidos não miram nortes... soam mórbidos em lentes pálidas... Realidade crua... Olhando daqui,imensa dor! Liebe

"E quando estará bem?" Respondi que estará quando tiver passado... Acho que menti! A verdade é que Vou revezando insatisfações...(pouco...em geral são repetidas) Mas este sentimento é uma variável que sempre predomina aos meus olhos. Só não sei desde quando isso acontece... não sei se a trouxe comigo quando vim ao mundo, ou se a pari. Não sei de onde vem essa preocupação sempre tardia de quem perdeu o trem... a razão... e sabe lá o que mais terei perdido. São sucessivas insatisfações que não me satisfazem nunca. Dizem as pessoas que é preciso satisfazer-me, mostrar-me satisfeita... fadei-me a procurar esta superstição. Será que se um dia eu aceitar minha insatisfação... Darei-me por satisfeita? Tomara!

FORMAÇÃO - Em criança estudou piano com a mãe, na adolescência estudou no The Royal Conservatory of Music de Toronto, onde fez licenciatura em música. OBRAS MUSICAIS - Tem uma obra muito extensa.....Pesquisar em Lobo no Labirinto de Marisa Fonterrada. PESQUISA - Aprofundou suas pesquisas acerca da paisagem sonora.É muito preocupado com a qualidade auditiva. Também eleva os ruídos ao status de música. MÉTODO - Segundo Marisa Fonterrada, o trabalho em sala de aula seria melhor classificado como educação sonora do que exatamente um método de musicalização.

MÉTODO - "Método de musicalização através do violino,com uso da repetição." IMPROVISAÇÃO - "Emprego do material de uma forma repetitiva para o aprendizado de frases musicais.Estudo sistemático de frases musicais."

FORMAÇÃO - Cursou a academia de artes de bruxelas, inicialmente lidou com a música como auto-didata.Estudou com Dalcroze. PESQUISA - Relacionou as propriedades musicais a aspectos humanos específicos.Fez uso da doutrina das sensações sonoras como fundamento fisiológico da teoria da música. O MÉTODO - "O método propõe princípios psicológicos que consideram os elementos costitutivos da música em relação a natureza humana.Estuda a audição sob os seguintes aspectos:sensorial, afetivo e mental. Acredita que a escuta é a base da musicalidade."

FORMAÇÃO - "Estudou na Academia de Munique" OBRAS MUSICAIS - Cantatas Cênicas:Carmina Burana 1936; Catulli Carmina 1943 Trionfi dell´ Afrodite 1953;Operas-contos de fada:Der Mond ( A lua 1959) Die Kluge (A astuta 1943)Óperas trágicas:Antigonae 1949 Oedipus de Tyrann (Édipo rei 1960)Prometheus 1966 Comédia para o fim dos tempos. PESQUISA - "Pesquisou o universo infantil e o folclore de seu país. MÉTODO - "A base deste método é o que chamamos de arte integrada, trabalha o corpo, o movimento e a voz. Existe a preocupação com o exercício da socialização e desenvolveu um instrumental específico para musicalizar através de um repertório que era do folclore alemão." IMPROVISAÇÃO - "Repetição, pergunta e resposta, pentafonia,experimentação e vivência corporal. Evita o uso de dominantes para o acompanhamento da improvisação. Utiliza-se o ostinato como base para improvisar."

FORMAÇÃO - "Estudou piano e composição com Bruckner,Delibes e Fauré em Paris e artes cênicas no Comedie Française;Conservatório de Genebra. PESQUISA - "Desenvolveu método pedagógico para docentes" MÉTODO - "Enfoque essencialmente rítmico;Promove a escuta através de gravações; O corpo é essencial para desenvolvimento rítmico. Explora todos os modos de aprendizagem: auditivo, kinestésico, visual. Busca melhor coordenação entre olhos ouvidos, mente e corpo. Eurítmia = bom movimento: não há som sem movimento. Solfejo relatívo e rítmico. OBJETIVO DO MÉTODO - Criar, através do rítmo, uma corrente de comunicação fluente entre o cérebro e o corpo, transformando o sentido rítmico numa experiência corporal, física. IMPROVISAÇÃO - "A audição, memorização,concentração e expressão corporal"

FORMAÇÃO - "Estudou piano e inst.De cordas na infância;Estudou na Academia de Música na cidade de Budapeste em1900." OBRAS MUSICAIS - "Psalmus Hungaricus 1923 para tenor solo,coro e orquestra; Quarteto nº2, opus 10 1917; Te Deum 1926 ópera cômica. Suite Hary Janos 1930 Sinfonia em Do maior 1961. PESQUISAS - "Pesquisou folclore musical Hungaro;Adotou escala pentatônica para melhorar afinação;fez adptações do folclore húngaro." MÉTODO - "Gerar informações que permita aos alunos participarem de atividades musicais no cotidiano;valoriza a intuição;Utiliza a voz como instrumento de apren- dizagem musical de maneira que a música fosse acessível a todos;Utilizava do móvel e as mesmas sílabas do monge Guido D´Arezzo." IMPROVISAÇÃO - "Pentafonia e músicas folclóricas"

Sei que você É doido varrido... E espero que a sua Loucura não seja Se perder De mim. Nunca... Em qualquer vida... Em qualquer morte... Longe de mim Essa sorte. Fico aqui... Lambendo vontade de ir pra quele norte. Liebe

"Vem por aqui" — dizem-me alguns com os olhos doces Estendendo-me os braços, e seguros De que seria bom que eu os ouvisse Quando me dizem: "vem por aqui!" Eu olho-os com olhos lassos, (Há, nos olhos meus, ironias e cansaços) E cruzo os braços, E nunca vou por ali... A minha glória é esta: Criar desumanidades! Não acompanhar ninguém. — Que eu vivo com o mesmo sem-vontade Com que rasguei o ventre à minha mãe Não, não vou por aí! Só vou por onde Me levam meus próprios passos... Se ao que busco saber nenhum de vós responde Por que me repetis: "vem por aqui!"? Prefiro escorregar nos becos lamacentos, Redemoinhar aos ventos, Como farrapos, arrastar os pés sangrentos, A ir por aí... Se vim ao mundo, foi Só para desflorar florestas virgens, E desenhar meus próprios pés na areia inexplorada! O mais que faço não vale nada. Como, pois, sereis vós Que me dareis impulsos, ferramentas e coragem Para eu derrubar os meus obstáculos?... Corre, nas vossas veias, sangue velh...

Olhos de Mariana Dia 27 de julho completará 10 anos que a minha família recebeu o Gohonzon, eu tinha 26 anos. 10 anos de transformações que esses olhinhos viram... Mariana tinha 8 aninhos Marina 6 aninhos. Parabéns pra nós Liebe

Eu acredito que em momentos significativos, as pessoas significativas precisam estar presentes para legitimar a passagem, tornar esta sensação de significância virtual, numa significância que parta para algum caminho e dê e esse esforço empreendido, algum sentido de realidade. Então, nesta porta eu passei e espero abrir novas portas e janelas para realidades musicais que se aproximem ainda mais dos meus novos sonhos. Liebe Lima

Ontem recebi uma violinha de 10 cordas e quando a ouço, tenho vontade de chorar...minha alma fica cheia e isso por si só basta...deve de ter alguma razão. Que imagens são estas que a viola evoca? No alto do Rosário sentada no mural da Igreja de São Benedito olhando o por do sol cuiabano, a tarde indo embora, eu cantando Trem do Pantanal.... “E o povo lá em casa espera que eu mande um postal, dizendo que eu estou muito bem e vivo como a Santa Cruz de la Sierra...” (Almir Sater e Paulo Simões). Mascarados de Poconé, também no alto do Rosário – Festa de São Benedito – Chegando do Xingú. A viagem ao Xingú é uma experiência que me preenche e transborda de beleza. A cena com os Ticão, cacique Melobô, a velha índia que arrancou a roupa de raiva porque queria voltar para o lugar de onde veio. Qual o significado daqueles gestos? Não sei, para mim foram marcantes demais, quase insuportáveis. Nos Cuicuros onde passamos a primeira noite, o café na casa do professor, o matrinchã que nos trouxeram e...

Um rio pode dar muitas voltas, mas sempre há de chegar ao mar. Às vezes me sinto cada rio que corre pra ele, porque enquanto um porção de mim o encontra, outros tantos acabam de verter água do centro da terra. É sempre um recomeço... um dobrar de esquina um por vir... Liebe

Eu lamento imensamente pela ilógica razão, que a razão usa para deixar-se vazar pelo vão... Pelo vão da razão de fazer parecer o que nenhuma razão pode crer...... Jaboticaba sim, tem razão de ser. Só faz feliz e a qualquer um que a possa comer....... Liebe

O MUSICALIZANDO é um projeto que pretende aliar o conhecimento teórico musical à ludicidade das brincadeiras, jogos musicais, "contação" de estórias e canto. Assim dará aos participantes a oportunidade em adentar à linguagem musical través de exercícios e brincadeiras que acontecerão em sintonia com os demais conteúdos aprendidos, tornando as atividades permeadas pela interdisciplinaridade, onde várias áreas do conhecimento se encontram, gerando um trabalho conjunto e uma formação global. O conhecimento e habilidades musicais quando desenvolvidos, trazem consigo resultados muito positivos em vários sentidos na vida de um indivíduo, posto que, segundo Antony Seeger "... A música é uma forma específica de comunicação. Suas características não verbais fazem dela um veículo privilegiado para transmitir valores e ethos que são mais facilmente musicalizados do que verbalizados". (Seeger, 1980, p 89) Do ponto de vista semântico, a linguagem musical faz uma conexão natural...

"O silêncio. É muito difícil de escutar. É muito difícil de escutar, no silêncio, os outros. Outros pensamentos, outros ruídos, outras sonoridades, outras idéias. (...) Em vez de escutar o silêncio, de escutar os outros, espera-se encontrar ainda uma vez a si mesmo. (...) Escutar a música. É muito difícil. Creio que hoje é um fenômeno raro. Escuta-se alguma coisa de literário, escuta-se o que foi escrito, escuta-se a si mesmo... (...) Despertar o ouvido, os olhos, o pensamento, a inteligência, o máximo de interiorização exteriorizada: Eis o essencial hoje." (Luigi Nono)

Higiene Vocal – Cuidando da Voz Mara Behlau e Paulo Pontes Editora Revinter Higiene Vocal para o Canto Coral Mara Behlau e Maria Inês Rehder Editora Revinter Mais que nunca é preciso cantar Cris Delanno – Independent Entertainment Internacional i-e-i@hotmail.com Por todo o canto Diana Goulart e Malu Cooper http://www.dianagoulart.pro.br/ Canto, uma expressão: Princípios básicos de técnica vocal. Mônica Marsola e Tutti Baê Irmãos Vitale Curso Prático de Canto (5 revistas) Editora Escala http://www.escala.com.br/ e-mail:escala@escala.com.Br Canto Popular Brasileiro (para vozes média-agudas ou médio-graves) Marcos Leite Lumiar editora 260 Dicas para o cantor popular Clara Sandroni Lumiar editora Técnica vocal para coros Helena W. Coelho Editora Sinodal Portal do Músico http://www.portaldo/ musico.com.br Tel. (11)6221 5789 Tel/Fax (11)6221 3583

O medo que senti na infância de adentrar o céu espelhado na poça de água, agora me parece um imenso medo de crescer e enfrentar o bicho papão que me parecia ser a vida. Embora a intuição me dissesse, eu não sabia que era preciso tanta coragem. Aos 14 anos viajei para Cuiabá ao encontro de amigos que eu havia feito em Barra do Garças ainda na infância. Meu pai era delegado nesta cidade, onde acabei passando alguns períodos que deixaram muito boas lembranças. Lugar por onde passa a grande e misteriosa Serra do Roncador, divisa de Mato Grosso e Goiás, confluência dos rios Garças e Araguaia onde teve início a Expedição Roncador-Xingú empreendida pelos irmãos Villas Boas na década de 40. Barra do Garças foi cravada à beira do rio Garças e a população ribeirinha cultiva muitas lendas que ninguém arrisca para saber se é verdade ou não. O boto cor de rosa, que é um peixe muito encontrado na região, tem um comportamento inteligente e brincalhão, os pescadores de lá acreditam que ele foi gente ...